自主式教学法就是在教师的指导下，课前学生自由备课或分组讨论，精心准备，课上由学生自主讲授课程内容，变被动学习为主动探究的一种教学模式。此教学方法，变学生为老师，变听课为备课授课，变督促为引导。为了能授好课，课前学生常会认真地自学相应课程知识，通过图书馆、网络等竭尽全力地去查阅相关参考资料，及时解决遇到的疑难问题，并精心组织教学内容，既为学生提供了展示自我的舞台和机会，极大地提高了他们的学习兴趣和积极性，又大大提高了自主学习能力，拓宽了学生知识面，强化了学习过程，锻炼了语言表达能力，为学生综合能力的培养和人才素质的全面提升奠定了基础。因此，在《内经》课程教学中，我们常常根据学生前期的学习基础，选择一些相对熟悉容易的章节，如《素问·六节藏象论》《素问·灵兰秘典论》《素问·五脏别论》等，让学生进行自主教学，收到了良好的教学效果。
